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學院簡介

重慶電訊職業學院是經重慶市人民政府(渝府函[2009]27號文件)批準、教育部( [2009]84號文件)備案的全日制普通高等院校。學院位于江津雙福新區,屬重慶都市圈主城區組團,是集文化教育區、現代工業園、倉儲物流園、房地產商住區、生態休閑旅游區為一體的現代新型園區。重慶電訊職業學院校園育人環境良好,規劃占地1000畝,規劃總建筑面積33萬平方米,辦學規模1.2萬人。學院現有總資產5.2億,教學科研儀器設備值達6000多萬元。在周邊高校中率先建成獨棟圖書館,館藏紙質圖書達60多萬冊、電子圖書20余萬冊。學院規劃設計理念現代,設計處理手法先進,集中體現了自然環境、教育環境與人文景觀的和諧統一。建成并投入使用的教學行政用房、學生宿舍及生活附屬用房、圖書館、體育場館等24.7萬平方米;校園綠化典雅,綠樹成蔭,為讀書求學的理想之園。

學院大門
篤行樓

重慶電訊職業學院優選專業門類,設置了移動通信技術、數字媒體應用技術、軟件技術、汽車檢測與維修技術、建筑經濟管理、電子商務等33個專業,構建了七大專業群。學院以嶄新的辦學理念服務國家一帶一路重大戰略布局,依托重慶市十三五重點產業發展規劃優化專業設置,緊密貼近物聯網、大數據、智能制造、新能源等新興技術產業,整合優質教學資源,與國內外知名企業共建了阿里云大數據學院、甲骨文軟件學院、物聯網學院,依托這些共建學院實現校企深度融合,多維度共育人才。學院所開設專業是重慶市及全國急需的高素質高技能人才專業,也是近幾年和未來十大熱門行業的主要專業,畢業學生不僅學能致用,且能實現優質就業。 學院現有全日制在校生近萬人,并為之配置了一支高質量的教師隊伍。學院現有教職工600人,其中專任教師440人,教授(副)118人,雙師素質教師達到363人。設置有通信工程與物聯網學院、大數據與數字媒體學院、汽車與智能制造工程學院、土木工程學院、商務管理學院、五年制學院和基礎部等7個教學單位。學院教學團隊主體力量來自于重慶理工大學、解放軍重慶通信學院的師、團職領導、教育教學管理干部、碩士生導師和專家教授,原重慶商學院院長、重慶理工大學校長劉全利教授任學院院長。學院師資隊伍具有豐富的教育教學和管理經驗,是學生在校學習期間打牢專業技能基礎、成為高素質人才的保障。

學院投資六千多萬元建設了有校內實訓室147個,其中,中央財政支持的移動通信技術實訓基地1個,企業共建實訓基地3個;校外實訓基地209個。包括計算機基礎實訓中心、語音實訓室等公共基礎實訓室;汽車實訓中心、電子信息實訓中心、通信實訓中心、文化傳媒實訓中心、建筑經濟管理實訓中心和認證培訓中心等。學院建成了可以面向周邊地區服務的4G通訊機房,三大運營商均租用機房設備為周邊用戶提供終端服務。學院建成了重慶市高職院校中規模最大的汽車實訓大樓,實訓設備、實訓功能在重慶市高校中首屈一指。學院大學生創業孵化園近三年成功孵化小微型企業110多家,就創業指導中心于2017年與江津區人社局達成服務購買協議,為江津區政府機構提供就創業技術咨詢服務。被市教委評為“重慶市示范大學生創業孵化基地”“重慶市就業示范中心”被市科委評為“重慶市示范眾創空間”。

圖書館
學林廣場

學院投資6000多萬元建設了校內實訓室144個,其中,中央財政支持的移動通信技術實訓基地1個,企業共建校內實訓基地5個;校外實訓基地204個。擁有在重慶高校中領先的汽車實訓中心、電子信息實訓中心、通信實訓中心、文化傳媒實訓中心、建筑經濟管理實訓中心。學院建成了可以面向周邊地區服務的4G通訊機房,三大運營商均租用機房設備為周邊用戶提供終端服務。學院建成了重慶市高職院校中規模最大的汽車實訓大樓,實訓設備、實訓功能在重慶市高校中首屈一指。學院大學生創業孵化園近三年成功孵化小微型企業160多家,就創業指導中心于2017年與江津區人社局達成服務購買協議,為江津區政府機構提供就創業技術咨詢服務。被市教委評為“重慶市大學生創業示范基地”、“重慶市就業示范中心”。被市科委評為“重慶市示范眾創空間”。

近三年,學院教師獲得專利300多項,其中發明專利30多項,在重慶市高等院校中名列前茅。學院師生參加全國和重慶市舉辦的技能大賽等各類團體獎80余項,個人獎200余項。

學院遵循“厚德為人,礪能立身”校訓精神,以“規模發展和內涵建設并舉”為發展思路,推行“四段三融合”工學交替人才培養模式、“四位一體”的實踐教學模式及軍旅文化、職業文化、企業文化相結合的學生成長教育管理模式。各項教育事業健康發展,人才培養質量持續提升。學院根據專業人才需求,精心梳理各專業就業崗位,根據崗位和崗位群需求,著力進行崗位能力培養,為學生創造了良好的就業條件。學院主要為信息服務產業培養技術技能型人才,探索多元化選拔機制、個性化培養模式,不斷提高教育教學質量,為重慶市支柱產業選拔培養出更多更好的專門人才做出了應有貢獻。目前已與長安福特汽車有限公司,中國移動通信集團,濰柴(重慶)汽車有限公司,阿里巴巴重慶授權渠道商本酷科技,京東世紀貿易有限公司、中興通訊、北郵、中國電信、中國聯通、東風小康、重慶力帆等80多個國內外大中型企業在實習基地建設、課程開發、師資培訓、學生就業等方面達成了全面的校企合作協議,近三年來學院學生就業率均在98%以上。建校以來,我們聚精會神搞建設,一心一意謀發展;凝聚人心,建章立制、整合資源,努力走出一條屬于電訊人的創業之路,建成了一所在重慶市乃至西南地區有相當影響力的高等職業院校。

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組織機構
學院領導 當前位置: 重慶電訊學院 > 學院概況 > 學院領導
學院領導
董事長:郭元新
斌鑫集團有限公司董事長兼總經理,中共黨員,1953年出生,大專學歷,中級職稱。重慶市房地產商會副會長;重慶市民營企業家聯合會副會長;重慶市非公有制經濟促進會副會長。
院黨委書記、院長:劉全利教授
劉全利,男,漢族,中共黨員,生于1951年,四川南江人,1976年畢業于西北工業大學計算機專業。二級教授,重慶市學術技術帶頭人,享受國務院政府特殊津貼。
校園文化 當前位置: 重慶電訊學院 > 學院概況 > 校園文化
重慶電訊職業學院校園文化總述
01/學院指導思想
全面貫徹黨和國家的教育方針,遵循高等職業教育規律,堅持育人為本,德育為先,以服務為宗旨,以就業為導向,努力培養既有必備的基礎理論、又有較強實踐能力的高素質技能型人才。把我院建設成為立足重慶、面向西南、特色鮮明,有較強社會影響力的民辦全日制普通高等職業學院。
02/辦學定位

發展目標定位:通過五年努力,打牢校園設施建設基礎、專業群建設基礎、師資隊伍建設基礎、運行機制和管理體制基礎,使學院在外延發展和內涵建設兩方面取得突破,把我院建設成為立足重慶、面向西南、特色鮮明,有較強社會影響力的民辦全日制普通高等職業學院,重慶市技能型人才培養培訓基地,形成可持續發展的良好局面,在社會上享有較高的知名度。

專業定位:圍繞通信、電子信息、汽車、建筑等支柱產業,充分發揮學院在通信、電子信息專業領域的優勢,積極發展與電子信息類密切相關或交叉的專業,構建與產業發展要求相一致,以通信電子信息類專業為主體,汽車機電類和建筑類專業為兩翼,文經管類專業相互支撐協調發展的專業結構體系。

辦學層次定位:以全日制普通高職為主,逐步增加短期職業技能培訓,不斷提升社會服務功能。

服務面向定位:以服務區域、行業經濟和社會發展為己任,立足重慶、面向西南。

培養目標定位——培養既有必備的理論基礎、又有較強實踐能力,能在生產、建設、服務和管理一線“用得上、留得住”的高素質技能型人才。

03/辦學思路

以管理為抓手,以質量建設為生命,以學生就業為根基,合縱連橫上規模,開拓創新謀發展。

04/校訓:厚德為人 礪能立身

“厚德”,猶言大德,引自《易?坤》:“地勢坤,君子以厚德載物”。借指人事,是謂厚德育人。德,乃立身之本。《論語?述而》“子曰:德之不修,學之不講,聞義不能徙,不善不能改,是吾憂也。”中華民族自古以來,一直高度重視德育,將其作為教育的首要任務。

“為人”,即做人,引自《論語?學而》:“其為人也孝弟,而好犯上者,鮮矣。” 漢劉向《列女傳?晉獻驪姬》:“吾聞 申生為人,甚好仁而強,甚寬惠而慈於民。”借指做人,要忠厚老實,待人誠摯,踏實肯干,能擔重任。

“礪能”指本領。即培養能力、磨礪技能。寓意學院在辦學上緊貼社會需要,辦出專業特色,堅持以就業為導向的教學改革方向,把 學生的專業理論與社會實踐有機結合,通過加強對學生實踐能力和應用能力的培養,不斷提高學生的本領,要求學生在實踐中運用知識,施展才華,做到知行合一。走 出校企合作、工學結合的辦學模式,堅持多元化、市場化、精細化管理的辦學策略,努力培養高素質實用型技術人才。

“立身”意指通過自身加強待人、接物、處事、修身等方面的礪煉,實現主動解決自己內心的矛盾,達到認識自我,超越自我的目標。

校訓從“德、人、能、行”四個方面對我院的教育理念和內涵進行了闡述,要求師生重視道德修養,樹立遠大志向,勤奮學習,博采眾長,純厚樸實,身體力行。

05/校風:和諧進取 務實創新

“和諧”是指和諧共處,協調一致。古人云:“君子和而不同,小人同而不和”。既注重人的個性發展,又強調整體的協調一致,既有競爭,又有合作,既注重建設學院內部的和諧,又注重學院外部和諧環境的營造。學院上下形成團結一心,和衷共濟干事業的良好風氣。

“進取”是指奮發進取,保持昂揚向上的精神風貌。

“務實”是指一切從實際出發,實事求是、求真務實,力戒空談、扎實工作,不圖虛名、講究實效,注重效益。“務實”,就是要會辦事、能辦事、辦成事;就是要有主見、有魄力、有毅力。“創新”是指順應社會發展需要,與時俱進,敢為人先,勇于創造。 創新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力”。創新也是一個學校辦出水平、辦出特色的源泉和動力。培養具有創新精神和創新才能的大學生,是學院孜孜以求的目標,這應貫穿于教和學的全過程,體現在人才培養和學生成長的各個方面。

繼承和發揚“和諧進取,務實創新”的優良校風,是學院事業持續協調發展的可靠保證,同時也是全院師生個人成就事業和成人成才的客觀要求。

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06/教風:尚德精業 言傳身教

尚德:“尚”即崇尚,“德”,即道德、德行,也就是人的品質或品格。“尚德”即主張人要推崇高尚的品格,這是為人之本,把它列于首位,意在期望學院教師要以高尚的道德立身,以德載物,以德育人,體現了學院“育人為本、德育為先”的辦學指導思想。

精業:即精湛的業務能力。源自韓愈《進學解》:“業精于勤而荒于嬉”,教師要盡心于所從事的職業,精通本專業的業務。“精業”是良好教風的理性條件,業而不精,尚德將無所依從,“傳”和“教”也會流于空泛。

言傳:用言語講解、傳授; 身教:以行動示范。既用言語來教導,又用行動來示范。源自范曄《后漢書》:“以身教者從,以言教者訟”,意思是說“為人師者以身示范,學者會順意跟從;否則,教師空言勸誡,會招致學生的爭辯”。教育離不開言傳,傳道、授業、解惑,都必須言傳;教育更需要身教,身教勝于言傳,教師要成為學生的楷模,要以高尚的師德影響學生,以飽滿的熱情感染學生,以嚴謹的治學態度陶冶學生。教師不僅傳播知識,啟迪智慧,更應身體力行,培養實踐能力。

07/學風:明德善學 知行合一

明德出自《大學》首句:大學之道,在明明德,在親(qin)民,在止于至善。善學釋義為善于學習。《禮記?學記》:“善學者,師逸而功倍,又從而庸之。” 孔穎達疏:“受者聰明易入,是為學之善。” 明方孝孺 《見山堂記》:“知周乎物而不勞,才裕於用而無窮,斯為善學者矣。明德善學要求把全校師生員工培養成品德高尚,善于學習的人。

知行合一由明朝思想家王守仁提出來的,是指客體順應主體,知是指良知,行是指人的實踐。中國古代哲學家認為,不僅要認識(“知”),尤其應當實踐(“行”),只有把“知”和“行”統一起來,才能稱得上“善”。知行合一要求全校師生員工追求真理、善于學習,勇于實踐,敢于創新,運用所學知識解決現實問題,做到理論與實踐的高度統一。

08/校徽

1、 學院標志以院名最具代表意義“電訊”漢語拼音縮寫的“D、X”為基本骨架和第一識別元素,簡潔的圖形同時用中、英文,點名主題“重慶電訊職業學院”。

2、 圍繞標志字母“D、X”,處理成兩支手心向上的手掌和展翅飛翔的鴿子。“手掌”象征學院為莘莘學子托起成才的希望;“鴿子”象征學院在新世紀飛速發展和勇往直前,同時鴿子飛翔的軌跡更象一道劃破天際的電波,向世界傳遞著學院教書育人的真諦。

3、 標志色彩采用深翠綠色和天藍色組合。深翠綠色象征健康的環境和知識的廣袤大地,天藍色象征翱翔的天空和無限希望,兩色的組合的視覺效果清新靚麗,充滿希望和激情。

4、 標志整體造型飽滿、富于動感,既具有學院作為教育機構的穩健、嚴肅形象,又展現了團結、進取、熱情的時代精神,具有極強的識別性,以表達新世紀學院的新形象。

09/校歌
名師風采 當前位置: 重慶電訊學院 > 學院概況 > 名師風采
名師風采
劉全利教授、院長、黨委書記
重慶市學術技術帶頭人,享受國務院政府特殊津貼。原重慶商學院院長、重慶工學院原院長、重慶理工大學原校長、重慶理工大學原黨委書記。國家人事部西部大開發顧問、重慶市科技顧問團專家、重慶市計算機學會副理事長、重慶市高等學校設置委員會委員、重慶市高等學校教師職稱評審委員會委員、重慶市學位委員會委員。
王柱京
教授、副院長、碩士生導師。原解放軍重慶通信學院斌鑫學院院長、重慶科協首批科技咨詢專家、重慶《決策導刊》編委、重慶高教學會副秘書長、現代通信專業領域帶頭人、總參先進企業管理工作者、全軍優秀教師。
栗玉俠教授、副院長、碩士生導師
現代管理專業領域帶頭人、原解放軍重慶通信學院研究生管理大隊大隊長、總參優秀教師。
高占國
教授、院長助理、碩士生導師。計算機與傳媒專業領域帶頭人、原解放軍重慶通信學院計算機教研室主任、軍隊育才銀獎獲得者。
徐海湄
博士,1997年畢業于成都理工大學信息工程專業,2007年-2010年研究生畢業于電子科技大學計算機系統結構專業,并于2010年12月獲得博士學位。主編了《專業網絡安全與防護》、《專業信息網絡構建》等10多門新教材(講義)。在國內外重要期刊和會議上發表專業論文17篇,其中12篇被三大檢索系統收錄。
任其華
中共黨員、大數據與數字媒體學院院長、教授、高級工程師、碩士生導師。擁有35年高校教齡,高級視頻策劃制作師、高級攝影師、數字信息化工程師,重慶電訊職業學院計算機與傳媒專業群負責人。
張洪順
中共黨員,教授,原重慶通信學院機動骨干通信網絡教研室教師,專業技術大校。2008年解放軍院校育才“金獎“獲得者。發明專利1項。出版專著、教材5本,發表論文42篇,撰寫研究報告3份;獲部級優秀教學成果一等獎1項,獲院校優秀教學成果一等獎1項,三等獎2項;參加完成科研課題7項,獲軍隊科技進步二等獎1項,是我院移動通信專業學術帶頭人。
覃漢基
教授、院教學總監。原解放軍重慶通信學院斌鑫學院師資管理處處長,碩士生導師,軍隊育才銀獎獲得者。是通信技術系專任教學顧問、青年教師指導老師。
李玉麟
副教授,高級工程師。供熱通風與空調工程專業帶頭人。西安建筑科技大學供熱供煤氣及采暖通風專業畢業。1968年在重慶十八冶金建筑公司從事施工八年。1976年開始在重慶市設計院,從事建筑項目的暖通,空調專也設計及設計管理工作三十余年。曾擔任:重慶市設計院計劃經營處副處長;重慶市設計院第五設計所所長,重慶市設計院海南分院院長,重慶市設計院廈門分院院長,1994年獲四川省職稱評定委員會審查評定通過為暖通及生產管理高級工程師,2011年進入我院,現任職于重慶電訊職業學院建筑工程系。主講《建筑設備》、《通風與空調工程》等4門課程。
曾代富
畢業于重慶大學冶金專業,經濟學副教授,商務管理學院院長。高等教育從教三十余年,主研《人力資源管理,企業管理。長期擔任《勞動經濟學》,《企業管理學》,《保險學》,《市場營銷學》,企業經營戰略》等課程教學。積極參加科研工作,公開發表論文11篇,參加省部級科研項目6項,其中五項獲部,省,市三等獎。包括《人力資源開發與管理>>獲重慶市人民政府叁等獎,《兵工企業現代勞動管理》獲四川人民政府三等獎,《工時評定方法研究》獲國防科工委科學技術進步三等獎等。從事行政管理工作多年,曾任重慶理工大學經貿學院辦公室主任,西南大學育才學院工商管理學院常務副院長。
申志福教授、碩士生導師
重慶第二屆人大代表、重慶市學位評定委員會第二屆委員、重慶高等教育學會第二屆理事會常務理事長、中國通信學會高級會員、原解放軍重慶通信學院院長、現代通信專家、首屆全軍優秀教育工作者。
王化培
中共黨員、教授、重慶市勞動模范,中國高校切削與先進制造技術研究會理事西南分會副理事長,原任四川省和重慶市高校教師高級職稱評審專家組專家,原任四川兵工學會機加專委會委員。
周山泉教授、汽車與智能制造工程學院院長、教育學博士研究生
教授、汽車與智能制造工程學院院長、教育學博士研究生、原解放軍重慶通信學院斌鑫學院教學副院長兼教務處長。先后擔任全國高等學校計算機研究會計算機網絡教育分會理事、重慶市高等教育學院民營二級學院專業委員會理事、重慶市高等學校學生管理工作研究會理事、重慶市高等教育學會第一屆、第二屆理事;中國管理科學研究院特約研究員等職務。組織完成13個實驗室建設;主持、主研或參與研究教學、科研項目15項,其中省(市)部級以上課題5項;參與編著教材9部;獲總參通信部教學成果二等獎一項;獲重慶市優秀教學成果三等獎兩項。
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美麗校園
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機器人實訓基地
實訓基地
汽車實訓課堂
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運動場
學生公寓
舞龍表演
運動會開幕式
運動會健兒
學院運動會
運動會團體表演
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學院位置

乘車路線1:陳家坪長途汽車站(乘到江津的車)→雙福鎮 (下車)→步行五分鐘到學校

乘車路線2:菜園壩長途汽車站(乘到江津的車)→雙福鎮 (下車)→步行五分鐘到學校

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